Детский танец полька видео

Танец «Праздничная полька» Видео

«Озорная полька». Поздравление ветеранов с праздником 70-летия Великой Победы Видео Вот уже 70 лет мы празднуем День Победы 9 мая. Одним из самых трагических и важных событий 20 века стала борьба с фашизмом. Для нас этот.

«Танец с цветами» к 70-летию Победы Видео 7 мая в нашем детском саду было проведено торжественное мероприятие, посвященное 70-летию Великой Победы, где состоялся смотр-конкурс. В.

Интеграция образовательной области «Музыка» с другими видами образовательной деятельности. Полька «Добрый жук» Обратимся к одной из форм организации образовательной области музыка — интегрированной форме обучения. Преимущества интегрированных занятий.

Мастер-класс для педагогов «Разучивание танца «Полька» Уважаемые коллеги!Расскажу немного о своем увлечении. Я с семилетнего возраста занималась народными танцами. С тех пор танец стал неотъемлемой.

Полька «Танцуй и пой» учувствуют 5 пар детейВступление — дети выбегают с двух сторон и встают в две колонны по точкам лицом в зал, так, чтобы каждого ребёнка.

Праздничная суматоха! Вот и прошел первый весенний праздник 8 Марта! А как мы готовились к этому празднику! Учили стихи, песни, сценки. Согласитесь, ведь.

Праздничная восьмерка Для работы понадобится сиреневый картон, зеленая креповая бумага, белая, желтая, красная бумага, фигурные ножницы, полужемчужины на клейкой.

Танец казачий и танец с ложками Видео Танец казачий передал характер лихого казака и гордой казачки. Дети подготовительной группы с большим удовольствием танцуют не только современные.

Танец «Весенняя полька» средняя группа «Весенняя полька» средняя группа. Уважаемые, коллеги! Предлагаю весенний танец для развлечения или на праздник. Дети стоят парами в шахматном.

Восточный танец с лентами. Английский танец «Джентльмены» Видео Здравствуйте дорогие друзья и коллеги! Недавно в нашем детском саду мы проводили праздник посвященный дню единства народов Казахстана. Этот.

Полечки

Веселые и задорные полечки с удовольствием исполняются ребятами! Однако часто простота их — обманчива. Ведь в быстром темпе нужно четко и в характере исполнить различные танцевальные элементы и перестроения.

Обязательным достижением моих подготовишек является освоение шага польки.

Полька № 10

музыка: https://yadi.sk/d/bNARxVfldd1e6w

Полька №9

музыка: https://yadi.sk/d/uSrWFjbA3R4nUg

Полька с воротиками

(песня из авторского диска «Танцевальная карусель»)

Полька «Прятки»

Музыка https://yadi.sk/d/VJPQbc_Sq8GoP

Полька — знакомство

Музыка: https://yadi.sk/d/sx—SF9CfGLD5

Полька с поцелуйчиками

(подготовительная группа)

Музыка: https://yadi.sk/d/7TUFeNWBdsfuq

Полька «Не шали!» — с переходами

(старшая группа)

Музыка: https://yadi.sk/d/qWW_WGfHdsfpr

Полька

«Полечка» / под музыку «Добрый жук»/
Она не такая сложная, как предыдущая, но здесь очень быстрый темп, её трудность — успеть попасть в ритм.

Музыка — http://narod.ru/disk/19217274000/%D0…D0%BA.mp3.html

Полька бабочек и майских жуков

/открою секрет – мальчики «трещат» как майские жуки за счёт пришитых внутрь жилетки пустых ёмкостей из коробок от шоколадных конфет. Они лёгкие, мы пришивали эти маленькие вставочки, и когда ребята проводили по ним руками – полное ощущение, что слышишь майских жучков/

Музыка полечки, звучащей в видео — моя, Аллы Евтодьевой. Фонограмы ее нет, а ноты — пожалуйста: http://yadi.sk/d/64KJts6o3JYSG

Интеграция образовательной области «Музыка» с другими видами образовательной деятельности. Полька «Добрый жук»

Лидия Отт
Интеграция образовательной области «Музыка» с другими видами образовательной деятельности. Полька «Добрый жук»

Обратимся к одной из форм организации образовательной области музыка — интегрированной форме обучения.

Преимущества интегрированных занятий заключается в повышении мотивации обучения, во время которого какое-либо явление рассматривается с нескольких сторон, формируя познавательный интерес. Подталкивая воспитанников к мыслительной деятельности, интегрированные занятия в детском саду учат получать информацию, мысля нестандартно, сравнивать и обобщать ее, делать выводы. Так как проходят они в легкой, игровой форме, то и переносятся намного легче, чем занятия по отдельным предметам. Дети не перенапрягаются и занимаются с большим интересом.

Само занятие разбивается на три части. В первой, вводной, перед детьми разыгрывается ситуация, требующая поиска решений. В основной части детям дается новая информация из разных разделов программы, при помощи которой эти решения можно найти. Заключительная часть включает в себя творческую деятельность по закреплению и запоминанию изученного материала в любой ее форме. Интегрированное занятие обычно ведут два педагога. Важной особенностью интегрированного занятия является смена динамических поз и видов детской деятельности

В музыкальной деятельности присутствует такая форма деятельности как музыкально-ритмические движения. Можно с уверенностью сказать, что она любима детьми и вызывает у них яркий эмоциональный отклик. Данная форма музыкально-художественного воспитание позволяет интегрировать в ней или ее в другие виды образовательной деятельности. Например физкультуру и ФЭМП.

При исполнении танца или проведении игры детям бывает необходимо использовать порядковый счет, выполнять определенные математические действия при построениях или перестроениях,выполнить ряд движений, направленных на развитие и поддержание физического здоровья.

Рассмотрим веселый и задорный танец для подготовительной группы –польку «Добрый жук»А. Панченко.При исполнении данного произведения дети должны несколько раз перестроиться в течении танца: в пары,в четверки,по восемь в круг,объединить восьмерки в два больших, по-возможности равных круга, и затем объединиться в один общий круг. Таким образом, помимо основных задач музыкально –ритмических движений,дети перестраиваясь в процессе танца:

— Совершенствуют навыки счета в пределах 10,

-совершенствуют умение на наглядной основе составлять и решать простые задачи на сложение,

-совершенствуют умение сравнивать размер предметов,

— закрепляют и расширяют пространственные представления,

-развивают коммуникативные навыки,

-укрепляют физическое здоровье.

На подготовительном к данному танцу периоде (предыдущих занятиях) с детьми необходимо прослушать эту польку. Дети должны определить жанр, характер,темп, количество частей в произведении,руководствуясь ранее приобретенными знаниями и умениями. Под руководством педагога дети вспоминают движения,используемые при исполнении этого танцевального жанра. Перед воспитателем группы в свою очередь встает задача подготовить «математический аспект» предстоящего танца на занятиях по ФЭМП.

На самом интегрированном занятии педагог с помощью наводящих вопросов подталкивает детей к творческому решению математической задачи,а значит и исполнения польки:

-какое примем исходное положение (встанем в круг)

-как можем перестроиться по ходу движения (в пары)

— а если соединить две пары что можем образовать (четверки)

-а из четверок (кружок из восьми….и т. д. пока не будут обговорены все части танца.

В результате, перед детьми стоят реальные задачи,выполнение которых требует подключить их знания и умения приобретенные ранее, подводя к новым навыкам и опытам. Объединенные общими переживаниями, стремлением выполнить общее дело, ребята чувствуют, что успех и неудача каждого — успех и неудача всего коллектива. И все это они выполняют с интересом и удовольствием,стараясь получить наилучший результат. Такая форма организации детской музыкальной деятельности является наиболее эффективной.

Приложение.

Полька «Добрый жук» А. Панченко

И. П. – дети стоят в кругу.

Вступление – ставят руки на пояс.

Фигура1

Музыка А – двигаются боковым галопом по кругу.

Музыка Б – на раз-три хлопка у правого ушка

На два-три хлопка у левого ушка,

На три — три хлопка у правого ушка,

На четыре- три хлопка у левого ушка.

На раз,два,три-кружатся поскоками вокруг себя.

На четыре мальчик встает спиной в круг перед девочкой,делают «лодочку»

Фигура 2

Музыка А (повторение) – пары двигаются боковым галопом по кругу.

Музыка Б (повторение)-На 1,2,3,4.1,2,3-повтор движений Б

.На 4 –две пары по линии танца соединяются в маленький кружок из 4 человек

Фигура 3

Музыка А (повторение) –дети двигаются боковым галопом по своим маленьким кружкам.

Музыка Б (повторение) –На 1,2,3,4,1,2,3-повтор Б

На 4- две четверки соединяются между собой по линии танца образуя круг из восьми детей.

Фигура 4

Музыка А (повторение) –дети двигаются боковым галопом по своим небольшим кругам.

Музыка Б (повторение) – На 1,2,3,4. 1,2,3-повтор движений Б

На 4 — все дети по линии танца разбиваются на два, по –возможности равных круга.

Фигура 5

Музыка А (повторение) –дети двигаются боковым галопом по двум кругам.

Музыка Б (повторение) – На 1,2,3,4. 1,2,3-повтор движений Б

На четыре –соединяются в один круг.

повтор Фигуры 1

Музыка А (повторение) – двигаются боковым галопом по кругу.

Музыка Б (повторение) – повтор движений Фигура 1без перестроения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *